Matinée petite enfance : Partage d'expérience autour des partenariats

Constat général :  Demande d’intervention très forte des structures petite enfance : crèches (municipales, privées…), halte-garderie, PMI, réseau assistantes  maternelles etc.   

Contenu :   

• En amont des temps de lecture : explication des choix de lecture aux professionnels de la petite enfance : idée d’impliquer l’équipe.  

• Pour certaines structures, il n’y a que de la lecture individuelle.   
  Pour d’autres, besoin d’un temps de lecture collective pour observer et pouvoir ensuite faire des lectures individuelles.

• Dans certaines médiathèques, des temps de lecture à voix haute sont ouverts au tout public. 

  • Les + : permet de mélanger les publics, présence de parents et des assistantes maternelles en même temps.  

  • Les - : des séances prises d’assaut par les assistantes maternelles, manque de place pour le public individuel.   

• Pour la fin de l’année dans le cadre de hors-les-murs, certaines médiathèques proposent une dernière séance le soir pour pouvoir y convier les parents. Un temps fort dans l’année qui est apprécié. D’autres partagent des coups de cœur auprès des professionnels de la petite enfance.  

Diversifier ses propositions :

• S’appuyer sur d’autres supports tels que des expositions (ex : expo du Département) et proposer des temps de visites.   

• Création d’un répertoire de comptines. (cf À Ivry « Nos comptines chantent toutes les langues »)    

• Festival Grandir à La Hay les Roses  

Exemples de projets autour de la formation/sensibilisation :    

• Proposition de temps de formations à destination des professionnels de la petite enfance autour de la lecture, de comptines etc. (idée de contact : Isabelle Sauer, conteuse intervenant dans diverses structures) 

• En Seine-Saint-Denis : « Des livres à soi » : projet de sensibilisation à littérature jeunesse tout au long de l’année avec des assistantes maternelles, présence aussi des enfants. À la fin de l’année, une restitution sous forme de spectacle.   

• À Chevilly-Larue : « petit lecteur devient grand » parcours de 3 séances à destination des professionnels de l’enfance autour de la littérature jeunesse. Idée de sensibiliser et favoriser la lecture au quotidien. Travail en partenariat avec le service formation de la mairie. Toutefois, nécessité de mobiliser les coordinateurs des structures, travail d’implication (difficulté avec les ADL par exemple).   

• Observatoire de la Lecture : 

  Accueil des professionnels de la petite enfance, se base sur des retours de lecture et les réactions des enfants face à ces lectures.   

• Festival Grand Dire à la médiathèque de l’Haÿ-les-Roses  

  Mois du tout-petit thématisé qui investit différents lieux de la ville.   

• Les « griottines » à la médiathèque de Chevilly-Larue, en partenariat avec la Maison du conte

  Temps d’histoires et de comptines avec des conteurs/artistes…  

• A.C.C.E.S : médiation du livre dès la petite enfance.

  Animations / formations / expositions…   
  Association dissoute en 2024.  

• Prêt d’expositions par le département autour du « livre pour grandir » (offert à tous les nouveaux nés du département)